Ранний возраст – период наиболее интенсивного психического и физического развития детей. Успешность умственного, физического развития

ребенка в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития, от того, насколько ребенок слышит, видит, осязает окружающий мир.

Значение сенсорного воспитания состоит в том, что оно: является основой для интеллектуального развития, развивает наблюдательность, позитивно влияет на эстетическое чувство, является основой для развития воображения, развивает внимание, дает возможность овладеть новыми способами предметно-познавательной деятельности, обеспечивает освоение навыков учебной деятельности, влияет на расширение словарного запаса ребенка, влияет на развитие зрительной, слуховой, моторной, образной и других видов памяти. Немаловажная роль в этом отводиться дидактической игре, так как ребенок многое познает через игру.

Педагогическая ценность: Данная игра рассчитана на индивидуальную и подгрупповую работу с детьми 2-3 лет. Способствует развитию сенсорных способностей (представлений о цвете – основных цвета и о геометрических фигурах, закреплению умения группировать по цвету и величине.

Цель: формирование у детей сенсорных представлений о цвете и форме.

Задачи:

1. Формировать умение детей :

- различать и называть основных цвета (красный, желтый, зеленый, синий, белый, черный);

- называть и различать геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник);

2. Закреплять понятия «большой –маленький»

3. Закреплять умение группировать по цвету и величине.

4. Развивать мелкую моторику рук и умение ориентироваться в пространстве.

Варианты игры:

1 вариант: «Украсим ёлочку разноцветными фигурами»

Воспитатель показывает геометрическую фигуру. Просит назвать её, определить цвет и прикрепить на ёлочку.

2 вариант: «Украсим ёлочку фигурами одного цвета». Воспитатель предлагает ребёнку найти из множества фигур, фигуру определённого цвета. Назвать цвет и прикрепить её на ёлочку.

3 вариант: «Украсим ёлочку кругами» (или другой из предложенных воспитателем фигурой)

4 вариант: «Украсим ёлочку маленькими (большими) фигурами»

Вот такой дидактической игрой пополнилась предметно-развивающая среда нашей группы. Данную дидактическую игру можно использовать как на занятиях, так и в свободной игровой деятельности детей.

5 вариант: «Украсим ёлочку, как нравится»

Воспитатель предлагает украсить елочку кому как нравится новогодними игрушками. Дети вешают нов